学习了该门课程，对于深度学习有了更多的了解。通过反思日常的教学，反刍自己的课堂，愈发觉得理论层次尚浅，更谈不上前瞻性。对于深度学习的理解，在不断学习中不断增加新的体会。教师的深度教学对学生的深度学习可以起到引导和激励的作用，学生的深度学习对教师的深度教学可以起到促进和推动作用。从知识体系的角度来说，学生的深度学习包括纵向和横向两个方面的深度学习。纵向，学生应该对某知识点进行深入的探究以达到透彻的理解和深刻的认知；横向，学生应该能够综合利用已学过的本学科知识和相关学科知识探究解决在学习中遇到的各种具体问题。
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