资源来自陈光荣著《信息时代怎样教语文》（首都师范大学出版社2014.12.）。著作网购地址：http://item.jd.com/11621949.html 。
此教学设计采用“网上协作学习法”，将信息技术与语文学科融合，新颖、灵活。在朗读的过程中，猜读环节的设计也利于学生想象力及学习习惯的培养，比较阅读开阔了学生视野。教学设计步骤精细，对教学内容目标分析透彻，符合新课标的理念，也符合学生实际。课堂教学引入多媒体双向活动，使课堂生成动态资源，师生交流渠道通畅，同时教师可以通过童话指导学生进行名著阅读，实现知识的迁移，这改变了学生的学习方式，能较好地提高学生的学习兴趣。此教学设计还根据实际需要有些教学环节中有小步骤设计，教学环节或小步骤分配非常合理。
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